朗阁

英文听、读，写、说四项中，口语部分一直是*大陆考生的软肋之一，甚至是考试平均分*的一项 （平均分在16-18之间，想上20都难，得到24以上更是不易），这样的成因可能是多样性的，笔者老师在长期的教学和研究中可以归纳总结出出三种主要的成因:一是传统的学校英文教育没有专门的口语训练部分；二是缺乏相关的语言环境；三是学生自身的原因，平时学习中不会音标，也没有用心的去发音，学的似懂非懂，这样的马虎学习势必会对随后的托福考试造成致命的欠缺，当口语成为独立考试项目时。习得原因后，就可以对症下药找到相应的解决方案，以便在*内*托福口（大致一到三个月，因人而异），当然这是建立在一定的基础之上的（词汇和语法），不能是零基础。（从笔者老师个人的教学实例，基础较好的考生词汇在8000以上，基本无发音与语法问题，按照正确的方法练习与准备1.5-2个月托福口语可以达到26分）

托福口语考试有六道题，分为三项评分，即familiar topics task1-task2, Campus situation task3-task5和Academic lectures task4-task6。知道了不同的考题类型，应对的方法也不同的。笔者老师会根据托福口语考试的不同类型给出相应的解决方案，当然方法都是有一定适用范围的，并不是解决一切的灵丹妙药。

首先task1和task 2是familiar topics（熟悉话题）这些话题要靠考生的平时积累，主要是词汇，语句，语法，段落以及适合的思路。在当下的托福考试中，应以“内容为王” 要有实实在在的内容。如果没有内容，只是在说“车轱辘话”这样是拿不到*的。笔者一直强调task 1 - task 2 要具备三性：交流的有效性、内容的真实性、叙事的完整性。这样才能有效的阐述问题。进而可以拓展语言，获得期望的效果，不会出现“无话可说”或者“说不够时间”的尴尬情，得不到理想的分数。经过笔者老师长期的教学经验的总结，常见的考生问题主要体现在两大类：一是准备不充分，指望现场发挥。二是没有一种有效的交流（胡编一个回答，让听众理解不了，更无从提及共鸣）。在托福口语考试中task1和task2的准备时间很短（15秒）。很多考生，考试的时候指望现场发挥与脱口秀，这样做的结果就是很难做到有高质量的回答（笔者老师考前也需要踏踏实实的背熟30个段子，倒背如流再加上多年的英文功底随机应变与灵活应用）。所以要提前准备素材，才能应变自如。在托福口语task1和task2的回答中，要使得自己有思路，答案有逻辑性，就要平时多积累，多背诵，多问自己一些问题，例如：what, when, where,why, how and positive effect or negative influence等等。只有多读多看多记忆，才能在考前获得有效的积累。冰冻三尺非一日之寒（Rome is not built in one day.)充分准备才能百战不殆。此外，要学会准备素材的举一反三。笔者认为，在考试前考生要背熟二十至三十个以上的常用口语素材段子，在考前要多次的用45秒的时间反复练习；与此同时要做好时间控制，在规定的时间内有效的回答问题。例如举个task 1 的实例：What is the most efficient type of transportation in your country? Explain why you think it is efficient. Include specific reasons or examples. Task 1 读题很容易，笔者老师在考前要写好段子，然后记得很熟，把它变成自己的一部分，换句话说想要好成绩，就要下功夫。段子可以如下：I think subway is the most efficient type of transportation in my country because it’s fast and comfortable. It only takes me 20 minutes to travel from my flat to university, which saves me a lot of commuting time. On the other hand, when it comes to bad weathers, traffic on the road would be terrible and traffic jam may happen. Then, many people are stuck there and cars become barely moveable, which wastes much time and not to mention efficiency. Perhaps, people have to wait hours, but taking subway won't be like that.笔者认为，在考试前口语*题和第二题，一定要有信息量和信息点的有效练习，例如：教育类，文化类，科技类，校园类话题等等这些口语素材和话题都是需要准备的。再如Task 2的例子：Some people believe it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument. Others don’t believe music education is important. Which view do you agree with? Explain why.  段子如下：I think it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument, like playing the piano. First, learning it can give a person a way to express emotion and release pressure. For example, I used to have musical class in high school, which made me feel very relaxing so I'm energetic to devote myself to further learning. Second, learning to play a musical instrument makes a person artsy or develop a person’s artistic talent. Artistic people are more sensitive than normal ones, which allows them to be considerate and discover the beauty of life. *内*托福口语,也是需要时间的，不可能做到无限的快，该做的功课要做，该下的功夫要下，该做的练习要练，该做的准备要背，毕竟这是大学入学考试，标准是刚性的，要达到相应的标准才能获得相应的分值。

此外，考生需要尽量的了解英美澳文化，毕竟有效的交流就是所讲语言要让听者能理解，例如可以可以从音乐，电影，电视剧入手。找出自己的喜欢的歌手（笔者喜欢katy Perry，Mariah Carey)演员(Nicole Kidman 和 Stephen Chow）和故事，当然每个人都有自己所喜欢的，根据自己的自己的能力翻译成英文素材，一方面是内容，另一方面是时间上控制，语速适中不能太慢，这样就没有信息量，达不到流利的要求，也不能太快，给人跟不上的感觉。考生也可以根据托福口语机经和托福口语真题，总结一些易考话题，整理成自己的素材库，在托福口语考场上熟练套用，这样不仅可以节省思考时间，还能*大程度上了准确性。

至于口语task 3到task 6，取决于考生的听力，理解力和*归纳能力的综合体现。听力理解首先要发音准确，发音的准确源自于能正确自如的使用音标。就好比学习中文部会汉语拼音，那后续的学习也无从谈起了，这些全是基础工作。往往我们看到的是高楼，可楼想盖高，地基就要深，对基础知识的掌握一点也来不得含糊。如果发音不准确，在听力理解上肯定是有出入的，就不能很好的理解听力的原意。如果听力存在很大问题，听不懂，结果会影响随后的口语复述。以下由几点建议可以*口语：*，口语要发音准，要求考生能熟练的掌握音标。如果不愿意通过与人交流来*自己的口语能力，那就不妨带上个MP3边读边听、边纠正，这就是精听与跟读，这里跟读可以是跟读托福口语task 3,4,5,6 的内容和细节。第二，想要逐步让自己的读音逐步变得的标准，模仿练习是*为重要的。既然是自己对着自己那就不再有太多顾及了。模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。语音语调的模仿是一个长期的过程，不能心急。第三，练习好正确的发音以后，可以找个有些的噪音的地方联系，让自己的声音大声朗读或者背诵出自己准备答案，控制适合的音量，以便习惯之后的考场环境。第四，考前要注意英美素材的积累，要有效的交流，就不能只活在“自己的*中”要讲些实际的内容，第五，要有“时间管理概念”在限定的时间内完成特定的内容，例如托福三至六题的限定时间是一分钟，那么就让自己在55-60秒只能之内完成内容。例如：找道task 3 的题目（TPO12），In the conversation, the school is going to expand the range of radio station. The woman agrees with the proposal and believes that it will achieve the university's goals for two main reasons. First of all, she believes there will be more programs than there used to be, and it'll offer students more professional experience since the programming will be directed to larger and real-life audience, which will give students better chance for job-hunting after graduation. The second reason is that the whole university will benefit from the proposal too. She quotes her friend's university that did the same thing like five years ago and points out that it turned out to be a success since such a change actually made a lot of money, and her friend's university put the money into the field of scholarships and renovation of the facilities of other programs. 当练习多时，笔者老师会总结结构以及考题常出现的场景词汇，以便形成自己的常用语言，可以做到脱口而出。当然任何的学习都需要过程，要善于在过程中总结与不断的进取，这样才能不断的加速。

更好地把握语言的连贯性（连词）。常用的连词可以有：Firstly, secondly, On the other hand; plus, besides; however;but; in spite of; 举例的有：for example…; such as…; for instance;in fact; actually;  especially; accordingly; 表示结果：hence;So;then;thus;therefore;consequently，表示原因：because,since, as, 等等这些常用的考生可以自己总结出，使得语言更有逻辑性。